PRÁCTICA DE MINERALES OBJETIVOS: Observar algunas de las propiedades físicas de los minerales Reconocer y clasificar minerales por medio de sus propiedades físicas Utilizar claves dicotómicas sencillas para la clasificación de los minerales MATERIAL NECESARIO: Minerales Moneda, llave, vidrio y cuarzo Placa de porcelana Ácido clorhídrico FUNDAMENTO TEÓRICO Cada mineral tiene unas propiedades físicas y químicas características lo que permite diferenciarlo de los demás. Para averiguar las propiedades físicas se realizan diversas pruebas, como pintar con el mineral sobre una porcelana, ver su reacción frente al ácido clorhídrico, etc. Conociendo las propiedades de los minerales se pueden establecer criterios que permitan identificarlos y clasificarlos. MÉTODO: 1. Toma un mineral y realiza con él las pruebas de las propiedades físicas. 2. Anota los resultados en una ficha. 3. Clasifica el mineral utilizando una clave dicotómica. 4. Realiza el mismo proceso con cada uno de los minerales que tienes en la bandeja. PROPIEDADES FÍSICAS Dureza La dureza es la resistencia que ofrece un mineral a ser rayado, es decir a arrancar fragmento de él. Se utiliza la escala de Mohs, esta que vas a utilizar está simplificada: Toma un mineral e intenta rayarlo con la uña. Se raya con la uña .....................dureza baja (2,5) Si no se raya con la uña es que el mineral tiene una dureza superior a 2,5. Intenta ahora rayarlo con la moneda. Se raya con la moneda..............dureza media (3-3,5) Si no se raya con la moneda es que su dureza es superior a 3,5. Prueba con el vidrio. Se raya con el vidrio..................dureza alta (4-5,5) Si no se raya con el vidrio, tendrá una dureza superior a 5,5. Intenta rayar el mineral con el cuarzo. Se raya con el cuarzo................dureza muy alta (entre 5,5 y 7) Anota los resultados de cada mineral en la casilla correspondiente: DUREZA
Color Muchos minerales tienen un color externo característico que permite su reconocimiento. Observa y apunta el color de cada mineral en la casilla de COLOR.
Raya Toma el mineral e intenta hacer una raya sobre la placa de porcelana. Observa el color de la línea que se forma. El color que tiene la raya sobre la porcelana es el verdadero color del mineral. Anota los resultados en la tabla en la casilla de RAYA. Diafinidad Observa el mineral al trasluz y anota cómo es en el apartado DIAFINIDAD. Transparente: deja pasar la luz y se ve perfectamente a través de él. Translúcido: Deja pasar la luz, pero no se puede ver a su través. Opaco: no deja pasar la luz. Brillo Se refiere al aspecto que ofrece el mineral al reflejar la luz en su superficie. Puede ser: Metálico: similar al que ofrecen los metales, por ejemplo el que ofrece la hojalata. No metálico: se refiere a los minerales que no tienen aspecto metálico. En el caso de brillo no metálico se buscan similitudes con otros materiales que brillen. Por ejemplo: Vítreo, si recuerda al brillo del vidrio, si tiene aspecto de cristal. Resinoso, si recuerda a la resina. Craso, si es parecido a la cera. Sedoso, si recuerda el brillo de la seda, etc. Observa el brillo de cada mineral y anótalo en la casilla de BRILLO. Exfoliación Es la propiedad que tiene algunos minerales para romperse siguiendo determinados planos a los que se llaman planos de exfoliación. Cuando en un mineral se observan numerosos planos superpuestos se dice que el mineral es muy exfoliable. Observa como es el mineral en cuanto a este aspecto y escríbelo en el apartado EXFOLIACIÓN. Reacción con ácido Los minerales que presentan en su composición química carbonatos, reaccionan con el ácido clorhídrico (ClH) y al verter unas gotas de este ácido sobre el mineral aparece una efervescencia. Es conveniente limpiar el mineral después de haber echado el ácido y anota los resultados en la casilla de REACCIÓN CON ÁCIDO. Sabor Ciertos minerales se reconocen por su sabor característico. Prueba su sabor y apunta los resultados en la casilla de SABOR. (Pregunta al profesor antes de realizar esta prueba por si el mineral es tóxico) MODELO DE FICHA
OBJETIVOS:
Observar algunas de las propiedades físicas de los minerales
Reconocer y clasificar minerales por medio de sus propiedades físicas
Utilizar claves dicotómicas sencillas para la clasificación de los minerales
MATERIAL NECESARIO:
Minerales
Moneda, llave, vidrio y cuarzo
Placa de porcelana
Ácido clorhídrico
FUNDAMENTO TEÓRICO
Cada mineral tiene unas propiedades físicas y químicas características lo que permite diferenciarlo de los demás. Para averiguar las propiedades físicas se realizan diversas pruebas, como pintar con el mineral sobre una porcelana, ver su reacción frente al ácido clorhídrico, etc. Conociendo las propiedades de los minerales se pueden establecer criterios que permitan identificarlos y clasificarlos.
MÉTODO:
1. Toma un mineral y realiza con él las pruebas de las propiedades físicas.
2. Anota los resultados en una ficha.
3. Clasifica el mineral utilizando una clave dicotómica.
4. Realiza el mismo proceso con cada uno de los minerales que tienes en la bandeja.
PROPIEDADES FÍSICAS
Dureza
La dureza es la resistencia que ofrece un mineral a ser rayado, es decir a arrancar fragmento de él. Se utiliza la escala de Mohs, esta que vas a utilizar está simplificada:
Toma un mineral e intenta rayarlo con la uña.
Se raya con la uña .....................dureza baja (2,5)
Si no se raya con la uña es que el mineral tiene una dureza superior a 2,5.
Intenta ahora rayarlo con la moneda.
Se raya con la moneda..............dureza media (3-3,5)
Si no se raya con la moneda es que su dureza es superior a 3,5.
Prueba con el vidrio.
Se raya con el vidrio..................dureza alta (4-5,5)
Si no se raya con el vidrio, tendrá una dureza superior a 5,5.
Intenta rayar el mineral con el cuarzo.
Se raya con el cuarzo................dureza muy alta (entre 5,5 y 7)
Anota los resultados de cada mineral en la casilla correspondiente: DUREZA
Color
Muchos minerales tienen un color externo característico que permite su reconocimiento. Observa y apunta el color de cada mineral en la casilla de COLOR.
Raya
Toma el mineral e intenta hacer una raya sobre la placa de porcelana. Observa el color de la línea que se forma. El color que tiene la raya sobre la porcelana es el verdadero color del mineral. Anota los resultados en la tabla en la casilla de RAYA.
Diafinidad
Observa el mineral al trasluz y anota cómo es en el apartado DIAFINIDAD.
Transparente: deja pasar la luz y se ve perfectamente a través de él.
Translúcido: Deja pasar la luz, pero no se puede ver a su través.
Opaco: no deja pasar la luz.
Brillo
Se refiere al aspecto que ofrece el mineral al reflejar la luz en su superficie. Puede ser:
Metálico: similar al que ofrecen los metales, por ejemplo el que ofrece la hojalata.
No metálico: se refiere a los minerales que no tienen aspecto metálico. En el caso de brillo no metálico se buscan similitudes con otros materiales que brillen. Por ejemplo:
Vítreo, si recuerda al brillo del vidrio, si tiene aspecto de cristal.
Resinoso, si recuerda a la resina.
Craso, si es parecido a la cera.
Sedoso, si recuerda el brillo de la seda, etc.
Observa el brillo de cada mineral y anótalo en la casilla de BRILLO.
Exfoliación
Es la propiedad que tiene algunos minerales para romperse siguiendo determinados planos a los que se llaman planos de exfoliación. Cuando en un mineral se observan numerosos planos superpuestos se dice que el mineral es muy exfoliable. Observa como es el mineral en cuanto a este aspecto y escríbelo en el apartado EXFOLIACIÓN.
Reacción con ácido
Los minerales que presentan en su composición química carbonatos, reaccionan con el ácido clorhídrico (ClH) y al verter unas gotas de este ácido sobre el mineral aparece una efervescencia.
Es conveniente limpiar el mineral después de haber echado el ácido y anota los resultados en la casilla de REACCIÓN CON ÁCIDO.
Sabor
Ciertos minerales se reconocen por su sabor característico. Prueba su sabor y apunta los resultados en la casilla de SABOR. (Pregunta al profesor antes de realizar esta prueba por si el mineral es tóxico)
MODELO DE FICHA
Esta es la clave que hemos usado para identificar los minerales:
Y este es el archivo de la clave en powerpoint: